Categoría: Factores, Herramientas y Estrategias en el Aprendizaje de Idiomas

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Aplicaciones para aprender vocabulario

  La tecnología ha llegado para quedarse y prueba de ello son las innumerables aplicaciones que ya se utilizan en el aprendizaje, tanto en las aulas como fuera de ellas. En lo que respecta al aprendizaje de lenguas extranjeras, resultan extremadamente útiles las aplicaciones para crear y aprender unidades de vocabulario. El ejemplo que mejor conozco, […]

10 estrategias que utilizan los estudiantes de lenguas más exitosos

      La asociación, ser capaz de relacionar y conectar cosas Asociar palabras o expresiones ayuda a la memoria. Por ejemplo, siempre recomiendo estudiar nuevo vocabulario utilizando un mapa mental ya que cuanto más asociemos, más ayudamos a la memoria a recordar y mejor podremos integrar nuevo conocimiento. Ser capar de relacionar conceptos y […]

Todos podemos aprender un idioma extranjero si creemos que podemos

      Casi todos o la mayoría de mis estudiantes adultos que han experimentado algún nivel de dificultad en sus procesos de aprendizaje han tenido algo en común: creencias negativas acerca de sus propias habilidades como aprendices de idiomas. Suelo darme cuenta de esto a través de su comportamiento y sus muestras explícitas de […]

¿Por qué es buena idea ser aprendiz de lenguas cuando eres profesora de lenguas?

        Convertirme en alumna nuevamente después de muchos años de ser profesora de lenguas ha sido una experiencia muy gratificante en mi vida. El francés siempre me ha gustado como lengua y era un proyecto pendiente que emprendí con alegría cuando tuve la oportunidad. Ha sido un viaje sumamente interesante por varios […]

7 razones por las cuales los estudiantes deberían bloguear

Los blogs son herramientas de aprendizaje muy poderosas y no sólo para los profesores sino también para los alumnos. Como yo lo veo, los blogs de los estudiantes pueden servir diferentes propósitos: 1- Pueden ayudarlos a integrar conocimiento al trabajar como grandes mapas mentales, conectando temas, expresiones, teoría y práctica, etc. 2-  Pueden darles un […]

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